Դիջիթեքի մասնակցություն

Այս տարի ես առաջին անգամ պետք է մասնակցեի Դիջիթեքի, և որոշեցի մասնակցել Հերմինե Անտոնյանի դիջի-դասընթացին։ Այն վերաբերվում էր մաթեմատիկական Geogebra ծրագրին։ Դասընթացն իրականացվեց ավագ դպրոցում, գրեթե բոլոր մասնակիցներն այդ դպրոցի աշակերտներն էին։ Սկզբում մի փոքր խոսեցինք մաթեմատիկայից, ապա սկսեցինք ուսումնասիրել ծրագրի գործիքներսը։ Սովորեցի, թե ինչպես կարող եմ այդ ծրագրի օգնությամբ տարբեր երկրաչափական պատկերներ կառուցել, անկյուններ […]

Մայրենիի ֆլեշմոբ

9 -12 դասարաններ 1․Թվարկվածներից որո՞նք հացատեսակ չեն․ լավաշ, շոթ, բոքոն, նքողնակ, բաղարջ, նկանակ, կուտանա, ճաթ, սաջի, ճոթ, դոնիկ, թերթերուկ։ Թերթերուկ, նքողնակ, ճոթ 2․ Ի՞նչ է նշանակում «Աշորայի գավազան» թևավոր արտահայտությունը։ Արորը եղել է աստվածուհու ոտքը, գրտնակը սկզբում եղել է հացահատիկի աստվածուհի Աշորայի ձեռնափայտը: Բայց դա սովորական գավազան չէր: Հենց որ Հայոց աշխարհում մեկը հացի մնացորդը կամ նույնիսկ փշուրը դեն էր նետում, աստվածուհու ձեռքից ձեռնափայտը դուրս էր թռչում և հարվածում հացն անարգողի ճակատին: Այսինքն այդ ձեռնափայտը գրտնակն էր։ 3․Գեղջկական կենցաղային, աշխատանքային գործիքներից որո՞նք չեն մասնակցում հացի արարման գործընթացին․ արոր, գրտնակ, մաքոք, երկանք, դափ, […]